Biología · DESDE CERO
Ecología y ambiente
Interpretar relaciones y flujo de energía en ecosistemas. Analizar ciclos y efectos del deterioro ambiental.
Aprender y practicar este tema →Qué vas a comprender
- Interpretar relaciones y flujo de energía en ecosistemas.
- Analizar ciclos y efectos del deterioro ambiental.
Las ideas, paso a paso
Desde cero: niveles y factores
Una población reúne individuos de una especie en un lugar y tiempo; una comunidad reúne poblaciones de distintas especies. Un ecosistema incluye la comunidad y los factores físicos y químicos con los que interactúa.
Los factores bióticos corresponden a organismos e interacciones; los abióticos incluyen temperatura, agua, luz y características del suelo. Un cambio abiótico puede afectar a múltiples poblaciones, pero su efecto depende de tolerancias y relaciones ecológicas.
Aplicación: redes y energía
Los productores incorporan energía a redes tróficas, por fotosíntesis o quimiosíntesis. Los consumidores obtienen materia orgánica de otros organismos y los descomponedores transforman restos y reciclan nutrientes.
La energía fluye y se disipa parcialmente como calor en cada transferencia; los elementos químicos pueden circular. Las flechas de una red alimentaria suelen ir del recurso al consumidor para representar transferencia de materia y energía. Una eficiencia del 10 % es una aproximación de ejercicio, no una constante universal.
Reto: relaciones, ciclos y deterioro
La competencia ocurre cuando organismos usan recursos limitantes compartidos. Depredación y parasitismo benefician a uno y perjudican a otro; mutualismo aporta beneficios a ambas partes en el contexto considerado. Las relaciones pueden variar con condiciones.
Fotosíntesis y respiración conectan reservorios del carbono. El nitrógeno requiere transformaciones como fijación y descomposición para incorporarse a muchas rutas. Contaminación, pérdida de hábitat y sobreexplotación pueden deteriorar ecosistemas; evaluar una medida exige distinguir causa, indicador y efecto.
Ejemplos resueltos
Sigue el razonamiento
En una laguna, una población de ajolotes es una parte de la comunidad. Plantas, microorganismos y otros animales integran más poblaciones.
Al incluir agua, nutrientes, luz y temperatura se describe el ecosistema. No basta enumerar especies si se omiten sus relaciones con el ambiente.
Sigue el razonamiento
En pasto → chapulín → ave, la energía pasa del productor al consumidor primario y después al secundario.
Si se supone 10 % de transferencia y hay 10000 kJ en productores, el nivel siguiente recibe 1000 kJ y el posterior 100 kJ. El supuesto debe indicarse antes de calcular.
Ejercicios de opción múltiple
Resuelve primero. Después abre la explicación para comparar tu razonamiento. Son ejercicios originales de práctica, con cuatro alternativas y una respuesta correcta.
1. Todos los individuos de una especie de pez en una laguna constituyen una:
- Población
- Comunidad completa
- Molécula
- Biosfera entera
Ver respuesta y solución paso a paso
A. Población
- Los peces pertenecen a la misma especie.
- El conjunto local es una población.
Por qué sí o por qué no
A. Comparten especie, lugar y tiempo.
B. Una comunidad incluye más especies.
C. Es otro nivel de organización.
D. Es una escala mucho mayor.
2. En pasto → chapulín → ave, el chapulín es:
- Consumidor primario
- Productor
- Consumidor terciario
- Factor abiótico
Ver respuesta y solución paso a paso
A. Consumidor primario
- El pasto es productor.
- El organismo que lo consume ocupa el nivel primario.
Por qué sí o por qué no
A. Se alimenta directamente del productor.
B. No produce el pasto.
C. Solo hay una transferencia previa en la cadena.
D. Es un organismo.
3. Dos especies consumen el mismo recurso escaso y ambas reducen su desempeño. La relación es:
- Depredación
- Mutualismo
- Competencia
- Comensalismo
Ver respuesta y solución paso a paso
C. Competencia
- El uso por una reduce disponibilidad para la otra.
- Es competencia interespecífica.
Por qué sí o por qué no
A. No se dice que una consuma a la otra.
B. No se benefician ambas en la descripción.
C. Comparten un recurso limitante.
D. No se describe una parte sin efecto.
Fuentes para estudiar y verificar
Revisión del contenido: . Preparación independiente de CursoTube. Las guías públicas de DGAE de 2024 orientan el temario; el instructivo 2026 confirma el formato del proceso. Consulta en Tu Sitio la guía correspondiente a tu convocatoria.