CursoTubeUniversidades del Perú

Literatura · APRENDE A TU RITMO

Texto literario y géneros

Reconocer usos estéticos y ficcionales del lenguaje. Distinguir narrativa, lírica, drama y ensayo.

Aprender este tema jugando →

Lo que vas a aprender

Las ideas, paso a paso

Leer forma y sentido

Un texto literario construye una experiencia mediante el lenguaje: organiza voces, imágenes, ritmo, personajes o situaciones. Su interpretación se apoya en rasgos textuales y contexto; no equivale a aceptar cualquier ocurrencia del lector. La ficción crea un mundo y no exige que cada hecho narrado haya sucedido.

Autor y voz textual no son idénticos. Un autor puede crear personajes con ideas opuestas a las suyas. Tampoco verso y literatura son equivalentes: existe narrativa literaria en prosa y textos versificados cuyo propósito puede ser didáctico.

Narrativa, lírica y drama

La narrativa presenta acontecimientos mediante una voz narradora. La lírica organiza una experiencia subjetiva mediante una voz poética, con especial atención al lenguaje; puede escribirse en verso o prosa. El drama construye acciones destinadas a la representación mediante intervenciones de personajes y acotaciones.

Estas categorías describen rasgos dominantes y admiten mezclas. Un poema puede contar una historia y una obra teatral puede incluir una voz narrativa. Para clasificar un fragmento, identifica qué forma de presentación organiza la experiencia.

Ensayo y lectura comparada

El ensayo desarrolla una reflexión sobre un tema mediante una voz que explora ideas y sostiene valoraciones. Puede combinar exposición y argumentación, y en el ensayo literario importa también la elaboración expresiva. Su flexibilidad no lo libera de ofrecer razones y mantener coherencia.

Comparar textos exige un criterio común: voz, tratamiento del tiempo, propósito o recurso formal. Una comparación útil señala semejanzas y diferencias con evidencias; no se limita a decir que uno es mejor sin justificar el juicio.

Ejemplos resueltos

Sigue el razonamiento

Fragmento original: «La casa guardaba las risas en sus grietas; al abrir la puerta, Elena sintió que el verano regresaba». La casa recibe una acción humana y la memoria organiza la escena; no se afirma que una construcción almacene sonidos literalmente.

Sigue el razonamiento

«LUCÍA: No cierres la ventana. (Se acerca al marco.)» organiza una acción por diálogo y acotación, por lo que es dramático. «Lucía pidió que no cerraran la ventana» presenta una mediación narrativa.

Practica y revisa tu razonamiento

1. En el fragmento de la casa, «guardaba las risas» se interpreta mejor como:

Regreso a la casa

La casa guardaba las risas en sus grietas; al abrir la puerta, Elena sintió que el verano regresaba.

  1. Una prueba de que toda casa piensa
  2. Un informe técnico sobre acústica
  3. Una orden al lector
  4. Una imagen de la memoria asociada al lugar
Ver respuesta y explicación

D. Una imagen de la memoria asociada al lugar

  1. La personificación permite representar cómo el lugar evoca experiencias.

A. La imagen no implica una afirmación científica universal.

B. No desarrolla una medición ni un mecanismo físico.

C. No solicita una conducta.

D. La construcción relaciona espacio y recuerdos.

2. ¿Qué rasgo identifica más directamente un fragmento dramático?

  1. Intervenciones de personajes y acotaciones
  2. Una fecha al comienzo
  3. La presencia de una casa
  4. La ausencia obligatoria de conflicto
Ver respuesta y explicación

A. Intervenciones de personajes y acotaciones

  1. El diálogo con indicaciones escénicas es característico del texto dramático.

A. Son marcas del texto destinado a escena.

B. Puede aparecer en muchos géneros.

C. El escenario temático no determina el género.

D. El drama suele organizar conflictos.

3. ¿Qué rasgo acerca el pasaje de la biblioteca al ensayo?

Biblioteca y lectores

Una biblioteca no es solo un almacén. Cada lector reorganiza sus libros al relacionarlos con su propia vida; por eso, el orden de los estantes nunca agota su significado.

  1. Un diálogo de personajes con acotaciones
  2. Un inventario exhaustivo de autores
  3. Una orden de catalogar todos los libros
  4. Una reflexión que desarrolla y justifica una idea
Ver respuesta y explicación

D. Una reflexión que desarrolla y justifica una idea

  1. El texto reflexiona sobre el significado de una biblioteca más allá de lo material.

A. No organiza una representación escénica.

B. No aparece ese inventario.

C. No se formula tal procedimiento.

D. El pasaje interpreta la lectura y ofrece una razón.

Completar los 24 pasos →

Fuentes y alcance

Material original de apoyo para admisión. Los cursos se comparten entre universidades; la ficha de cada institución indica qué materias corresponden a su ruta y qué parte del temario está verificada.

Actualizado: .