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Nacionalismo e imperialismo del siglo XIX

Distinguir liberalismo, nacionalismo e imperialismo.

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Lo que vas a aprender

Las ideas, paso a paso

Liberalismo y construcción nacional

El liberalismo político del siglo XIX defendió constituciones, libertades y límites al poder, aunque muchos liberales restringieron el voto. El nacionalismo sostuvo la pertenencia a una comunidad nacional; podía impulsar unificaciones o independencias y no equivalía necesariamente a democracia.

Italia y Alemania se unificaron durante el siglo XIX. La unidad italiana se proclamó en 1861 y se completó territorialmente por etapas; el Imperio alemán se proclamó en 1871 bajo liderazgo prusiano.

Tecnología y expansión imperial

La Segunda Revolución Industrial amplió el uso de electricidad, petróleo, acero y química industrial. La concentración empresarial y financiera se vinculó con la búsqueda de mercados, materias primas y oportunidades de inversión. Estos factores se combinaron con rivalidades estratégicas.

El imperialismo impuso dominio sobre territorios y poblaciones. La Conferencia de Berlín de 1884-1885 estableció reglas entre potencias para la ocupación africana; no fue una reunión de representantes africanos que acordaran libremente su reparto.

Cuestiona las justificaciones y sus efectos

Las potencias justificaron el colonialismo con discursos de superioridad racial y supuestas misiones civilizadoras. Son ideologías que legitimaban dominación, no pruebas científicas de jerarquías humanas. Los pueblos colonizados resistieron mediante estrategias militares, políticas y culturales.

El trazado de fronteras y la orientación exportadora transformaron economías y sociedades. Los efectos variaron regionalmente; es incorrecto presentar a África o Asia como conjuntos pasivos y uniformes. La infraestructura colonial debe analizarse junto con sus fines y beneficiarios.

Ejemplos resueltos

Sigue el razonamiento

Una población exige un Estado común por identidad nacional. Es una demanda nacionalista; para saber si también es democrática hay que examinar sus instituciones.

Sigue el razonamiento

Una potencia controla un puerto y exige concesiones comerciales. Puede ejercer dominio imperial aun sin incorporar todo el país a su territorio.

Practica y revisa tu razonamiento

1. ¿Qué demanda es liberal en sentido político?

  1. Limitar al gobernante mediante una constitución
  2. Restaurar soberanía real ilimitada
  3. Eliminar todas las libertades públicas
  4. Conceder cargos por estamento exclusivamente
Ver respuesta y explicación

A. Limitar al gobernante mediante una constitución

  1. La constitución regula el poder.
  2. Es una demanda liberal.

A. Establece límites jurídicos al poder.

B. Contradice el límite constitucional.

C. Niega principios liberales.

D. Reproduce privilegios del orden anterior.

2. ¿Qué combinación identifica mejor la Segunda Revolución Industrial?

  1. Internet y teléfonos inteligentes
  2. Agricultura paleolítica y piedra tallada
  3. Sólo energía muscular y autoconsumo
  4. Electricidad, petróleo y acero
Ver respuesta y explicación

D. Electricidad, petróleo y acero

  1. La industria diversificó energías y materiales.
  2. Electricidad, petróleo y acero destacan.

A. Son tecnologías de una etapa posterior.

B. Es un contexto preindustrial.

C. No describe la nueva industria.

D. Son sectores y energías característicos.

3. Un funcionario colonial afirma que su pueblo es biológicamente superior. ¿Cómo debe analizarse esa frase?

  1. Como una ideología racista de legitimación
  2. Como un hecho biológico comprobado
  3. Como una demanda anticolonial
  4. Como neutralidad científica garantizada
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A. Como una ideología racista de legitimación

  1. La frase establece una jerarquía humana.
  2. Su función es legitimar la dominación.

A. Justifica dominio sin demostrar superioridad humana.

B. La jerarquía racial carece de esa base.

C. Defiende al dominador, no la emancipación.

D. El cargo no asegura validez científica.

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Fuentes y alcance

Material original de apoyo para admisión. Los cursos se comparten entre universidades; la ficha de cada institución indica qué materias corresponden a su ruta y qué parte del temario está verificada.

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