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Historia Universal · APRENDE A TU RITMO

Industrialización y movimiento obrero

Explicar cambios productivos y sociales de la industrialización.

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Lo que vas a aprender

Las ideas, paso a paso

De taller a fábrica

La Primera Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña durante la segunda mitad del siglo XVIII. La mecanización textil, el uso del carbón y la máquina de vapor se articularon con capital, mercados y transformaciones agrarias. No fue una invención aislada ni un cambio simultáneo en todos los países.

La fábrica concentró trabajadores y máquinas bajo una organización del tiempo y del trabajo. La división de tareas y la producción ampliada alteraron la relación entre propietarios y asalariados, mientras la urbanización aceleró el crecimiento de ciudades industriales.

Trabajadores y respuestas colectivas

El proletariado industrial dependía de vender su fuerza de trabajo por un salario. Jornadas extensas, riesgos y trabajo infantil impulsaron protestas y asociaciones, aunque las condiciones variaron según época y región. Los sindicatos buscaron negociar salarios y condiciones de trabajo.

El ludismo atacó máquinas vinculadas a la pérdida de control y empleo; el cartismo británico formuló demandas de representación política. No fueron movimientos idénticos. La organización obrera relacionó reivindicaciones laborales con proyectos de transformación social y ampliación de derechos.

Contrasta proyectos económicos

El liberalismo económico clásico defendió la propiedad privada y una coordinación importante mediante el mercado. Adam Smith analizó la división del trabajo. Las propuestas socialistas criticaron desigualdades de la sociedad industrial; algunas diseñaron comunidades cooperativas y otras plantearon una transformación estructural.

Marx y Engels explicaron el capitalismo mediante relaciones de producción y conflicto entre clases. El anarquismo cuestionó la autoridad estatal y defendió formas de organización sin un Estado coercitivo. Compartir críticas al capitalismo no significa aceptar idénticos medios ni fines políticos.

Ejemplos resueltos

Sigue el razonamiento

Un taller produce con herramientas manuales y horario flexible; una fábrica reúne máquinas movidas por vapor y turnos supervisados. El cambio afecta tecnología, disciplina laboral y escala productiva.

Sigue el razonamiento

Un grupo solicita reducción de jornada mediante negociación colectiva: su acción es sindical. Si presenta una carta para ampliar derechos electorales en la Gran Bretaña del siglo XIX, corresponde al cartismo.

Practica y revisa tu razonamiento

1. ¿Dónde comenzó la Primera Revolución Industrial?

  1. Japón medieval
  2. Rusia soviética
  3. Gran Bretaña
  4. Brasil colonial
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C. Gran Bretaña

  1. Los cambios iniciales se concentraron en Gran Bretaña.
  2. Luego se extendieron de forma desigual.

A. No fue el foco industrial inicial.

B. La URSS apareció en el siglo XX.

C. Allí se concentraron sus primeras transformaciones.

D. No encabezó esa industrialización temprana.

2. ¿Qué caracteriza al proletariado industrial?

  1. Vivir exclusivamente de rentas de tierras
  2. Poseer todas las fábricas de una región
  3. Tener privilegios nobiliarios hereditarios
  4. Depender del salario por vender su fuerza de trabajo
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D. Depender del salario por vender su fuerza de trabajo

  1. El trabajador no controla la fábrica.
  2. Obtiene ingresos mediante salario.

A. Es otra fuente de ingresos y posición social.

B. Corresponde a propietarios de capital.

C. Define estatuto estamental, no proletariado.

D. Describe su posición en la producción.

3. ¿Con qué autor se asocia el análisis de la división del trabajo en el liberalismo clásico?

  1. Robespierre
  2. Adam Smith
  3. Nicolás II
  4. Metternich
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B. Adam Smith

  1. La especialización es un tema de Smith.
  2. No identifica una política de restauración monárquica.

A. Es una figura revolucionaria francesa.

B. Estudió especialización y productividad.

C. Fue el último zar ruso.

D. Se vincula con la restauración europea.

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Fuentes y alcance

Material original de apoyo para admisión. Los cursos se comparten entre universidades; la ficha de cada institución indica qué materias corresponden a su ruta y qué parte del temario está verificada.

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