Habilidad Verbal · APRENDE A TU RITMO
Relaciones léxico-semánticas
Organiza significados, clases y partes; distingue polisemia, homonimia y paronimia.
Aprender este tema jugando →Lo que vas a aprender
- Distinguir denotación, connotación y campos de palabras
- Relacionar hiperónimos, hipónimos y partes
- Distinguir polisemia, homonimia y paronimia en contexto
Las ideas, paso a paso
Palabras relacionadas de formas diferentes
El significado denotativo permite identificar aquello a lo que una palabra se refiere de manera convencional. La connotación añade asociaciones o valoraciones activadas por un contexto. En una voz de hielo, hielo puede sugerir frialdad en el trato.
Un campo semántico reúne palabras de una categoría gramatical con un rasgo de significado común, como cuchara, tenedor y cuchillo entre utensilios. Un campo asociativo puede reunir palabras de distintas clases vinculadas a una situación: cocinar, olla, caliente.
Clases, miembros y partes
Un hiperónimo nombra una clase más amplia: ave respecto de paloma. Un hipónimo nombra una clase incluida: paloma respecto de ave. Dos hipónimos del mismo nivel pueden ser cohipónimos, como paloma y gorrión.
La relación parte-todo es distinta: ala es parte de un ave; no es un tipo de ave. Para distinguirlas pregunta es una clase de o es una parte de.
Formas parecidas, relaciones diferentes
Polisemia: una palabra presenta sentidos relacionados, como cabeza del cuerpo y cabeza de un equipo. Homonimia: formas iguales corresponden a palabras diferentes; pueden coincidir en escritura o solo en sonido.
Paronimia: palabras semejantes, pero no idénticas, como actitud y aptitud. La semejanza facilita confusiones, aunque sus significados no coincidan. El contexto permite elegir la forma pertinente.
No deduzcas una historia de la palabra
Para identificar una relación, usa casos claros y el sentido activo. No necesitas inventar el origen histórico de una palabra. Cuando una clasificación depende de una distinción etimológica dudosa, conviene consultar una fuente lingüística.
También existen usos técnicos de significado muy delimitado. Hexágono, dentro de geometría, designa un polígono de seis lados; ese marco ayuda a precisar el sentido sin afirmar que todo término científico sea siempre unívoco.
Ejemplos resueltos
Un sentido literal y una valoración
La primera piedra es un objeto; el segundo uso caracteriza figuradamente una actitud difícil de conmover.
Resolución: No debo atribuir al compañero la composición mineral de una piedra. El contexto emocional selecciona una asociación con dureza, no una definición física.
La prueba de inclusión
Triángulo es una clase de polígono; por tanto, polígono es su hiperónimo. Un lado no es una clase de polígono: forma parte de él.
Resolución: triángulo y cuadrilátero son clases distintas incluidas en polígono. Lado y vértice son componentes de esas figuras, no especies del género.
Practica y revisa tu razonamiento
1. ¿Qué grupo cumple el criterio?
La clasificación
Una actividad pide reunir solo sustantivos que nombren instrumentos para medir. Se permite incluir objetos de uso escolar o de taller.
- Medir, calcular, comparar
- Regla, balanza, termómetro
- Largo, pesado, caliente
Ver respuesta y explicación
B. Regla, balanza, termómetro
- El criterio exige nombres de instrumentos.
- Regla, balanza y termómetro cumplen ambas condiciones.
A. Son verbos y no nombres de instrumentos.
B. Son sustantivos que nombran instrumentos de medida.
C. Son adjetivos que expresan propiedades, no instrumentos.
2. ¿Cuál funciona como hiperónimo en la relación descrita?
El catálogo
El catálogo reúne novelas, cuentos y poemas bajo un encabezado que nombra el conjunto de obras literarias. La pregunta se refiere a ese nivel de clasificación.
- Novela
- Poema
- Obra literaria
Ver respuesta y explicación
C. Obra literaria
- Novelas, cuentos y poemas se incluyen en una categoría mayor.
- Obra literaria expresa ese nivel general.
A. Es una de las clases incluidas, no el encabezado más general.
B. También es una clase particular del conjunto.
C. Nombra la clase amplia que incluye las categorías mencionadas.
3. ¿Qué relación ilustra mejor el par de usos?
La coordinación
En una oración, cabeza nombra la parte superior del cuerpo de una persona. En otra, cabeza del equipo designa a quien dirige y coordina sus tareas. La segunda expresión traslada una función de dirección al ámbito del grupo.
- Antonimia
- Polisemia
- Paronimia
Ver respuesta y explicación
B. Polisemia
- El sentido de dirección se relaciona con una función atribuida a cabeza.
- Eso ilustra polisemia.
A. No son sentidos opuestos en una misma escala.
B. Una misma palabra desarrolla sentidos relacionados, uno corporal y otro figurado.
C. No son dos palabras solo parecidas: se usa la misma forma cabeza.
Fuentes y alcance
Material original de apoyo para admisión. Los cursos se comparten entre universidades; la ficha de cada institución indica qué materias corresponden a su ruta y qué parte del temario está verificada.
Actualizado: .