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Biología · APRENDE A TU RITMO

Herencia y biotecnología

Resolver cruces mendelianos y herencia ligada al sexo. Interpretar aplicaciones de ADN recombinante.

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Lo que vas a aprender

Las ideas, paso a paso

Desde cero: alelos y segregación

Un gen puede presentar variantes llamadas alelos. En un organismo diploide, un locus autosómico suele tener dos copias. Homocigoto significa dos alelos iguales; heterocigoto, diferentes. Genotipo es la composición genética y fenotipo la expresión observable en un contexto.

En dominancia completa, un heterocigoto expresa el fenotipo dominante. Dominante no significa más frecuente, más útil ni más fuerte. Durante la meiosis, los alelos de un locus se segregan en gametos; cada gameto recibe una copia en el modelo mendeliano básico.

Aplicación: cruces y cromosomas

En Aa × Aa, las combinaciones esperadas son AA, Aa, Aa y aa: proporción genotípica 1:2:1. Con dominancia completa, la proporción fenotípica esperada es 3:1.

La teoría cromosómica relaciona segregación de alelos con comportamiento de cromosomas. La distribución independiente requiere condiciones como loci en cromosomas diferentes o suficientemente separados; genes ligados pueden desviarse. En herencia ligada al X, la ubicación cromosómica altera patrones.

Reto: patrones y tecnología

En dominancia incompleta el heterocigoto presenta un fenotipo intermedio; en codominancia se expresan ambos alelos de forma distinguible. Estos patrones no niegan segregación de alelos. Rasgos poligénicos y ambiente pueden generar variación continua.

El ADN recombinante combina secuencias de diferentes orígenes mediante herramientas moleculares. En aplicaciones, un gen puede introducirse en un vector y expresarse en células adecuadas. Modificar ADN no garantiza cualquier efecto deseado: importan regulación, contexto y evaluación.

Ejemplos resueltos

Sigue el razonamiento

En un locus con A dominante sobre a, los genotipos AA y Aa comparten fenotipo dominante, pero no son idénticos.

Un individuo Aa puede producir gametos A y a en proporciones esperadas de 1/2 cada uno si no hay distorsión de segregación.

Sigue el razonamiento

En un rasgo recesivo ligado al X, una madre XᴬXᵃ y un padre XᴬY pueden tener hijos varones XᴬY o XᵃY.

Entre los hijos varones, la probabilidad del rasgo recesivo es 1/2 en el modelo indicado. Entre toda la descendencia, si ambos sexos son equiprobables, es 1/4.

Practica y revisa tu razonamiento

1. Un individuo Aa es:

  1. Haploide por definición
  2. Homocigoto dominante
  3. Homocigoto recesivo
  4. Heterocigoto
Ver respuesta y explicación

D. Heterocigoto

  1. A y a son variantes diferentes.
  2. El individuo es heterocigoto.

A. El ejemplo tiene dos alelos.

B. Eso sería AA.

C. Eso sería aa.

D. Tiene dos alelos distintos del locus.

2. En Aa × Aa con dominancia completa, ¿qué probabilidad tiene aa?

  1. 1
  2. 1/2
  3. 3/4
  4. 1/4
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D. 1/4

  1. AA, Aa, Aa y aa.
  2. Una de cuatro combinaciones es aa.

A. No todos los descendientes son recesivos.

B. Es la probabilidad de heterocigoto.

C. Es la del fenotipo dominante.

D. Una de cuatro combinaciones esperadas.

3. En flores RR rojas, rr blancas y Rr rosas, cruzar Rr × Rr da probabilidad de flores rosas de:

  1. 1/2
  2. 3/4
  3. 1/4
  4. 1
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A. 1/2

  1. El cruce produce RR, Rr, Rr y rr.
  2. Dos de cuatro son rosas.

A. Dos de cuatro genotipos son Rr.

B. Eso correspondería a agrupar un fenotipo dominante en otro modelo.

C. Es la probabilidad de cada homocigoto.

D. No toda descendencia es heterocigota.

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Fuentes y alcance

Material original de apoyo para admisión. Los cursos se comparten entre universidades; la ficha de cada institución indica qué materias corresponden a su ruta y qué parte del temario está verificada.

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